Pour tout niveau
Le musée littéraire est une alternative ludique à la fiche de lecture. Il intervient après une lecture qu'elle soit cursive ou suivie.

Chaque élève reçoit une boîte (que je récupère aussi près de la photocopieuse).

Il doit rapporter :

- La boîte décorée de manière à ce qu'elle représente le livre lu.

-Un objet représentatif du livre lu. Cela peut être un objet fabriqué par lui-même. Il sera posé sur la boîte.

- Une affiche qui doit contenir le titre, l'auteur, un texte d'accroche, et surtout la justification du choix de l'objet (on peut également demander un extrait où l'objet est présent ou évoqué).

Voici le document distribué aux élèves :

Musée littéraire (157.97 Ko)

Voici quelques exemples de boîtes :

Une fois les boîtes et les fiches récupérées, nous pouvons préparer le vernissage du musée littéraire :

- La vidéo : chaque élève doit créer une vidéo présentant le roman lu à l'aide d'un avatar en utilisant l'application MY AVATAR ou autre.

À chaque vidéo est attribué un QR code (App UNITAG); chaque visiteur pourra visionner la vidéo à l'aide de son smartphone s'il possède une application de lecture de QR code.

Lors des premiers musées littéraires, j'utilisais la réalité augmentée afin de faire apparaître la vidéo sur la boîte directement. Malheureusement cette application (HP Reveal) a été supprimée.  Les vidéos sont stockées dans l'espace classe de l'ENT.

Voici le document distribué aux élèves lors de la création des vidéos :

Consignes pour la vidéo (219.2 Ko)

Voici un exemple de vidéo :

Le vote : une boîte de vote est fabriquée ( toujours la boîte récupérée près de la photocopieuse!!) et  à chaque boîte créée par les élèves est attribué un numéro. Les visiteurs sont donc invités à voter pour les deux boîtes qu'ils ont préférées. Ils reçoivent un marque-page fabriqué par les élèves dès qu'ils ont voté.

Nous préparons ensuite les invitations qui précisent que les vidéos seront vues à l'aide d'un smartphone, la date et les horaires du vernissage. Le vernissage se fait en fin de journée de 17 heures à 19h.

Tous les élèves de la classe sont invités à apporter un gâteau, des bonbons ainsi que des boissons afin de garnir le buffet du vernissage.

À chaque élève présent lors de vernissage, est attribué un rôle précis :

- Accueillir les visiteurs à l'entrée

- Guider les visiteurs pendant le vernissage

– S'occuper de la boîte à vote

- S'occuper du buffet.

Domaines du socle et compétences travaillées:

Cycles 3 et 4

Domaine 1: Les langages pour penser et communiquer

Domaine 2: Les méthodes et outils pour apprendre

Domaine 3: La formation de la personne et du citoyen

Domaine 5: Les représentations du monde et l'activité humaine

Compétences travaillées:

- Comprendre et s'exprimer à l'oral

- Lire des œuvres littéraires

- Elaborer une interprétation de textes littéraires

- Utiliser l'écrit pour penser et apprendre