Niveau 6ème

Cette activité ludique combine grammaire et littérature en transformant l’identification des verbes en jeu inspiré du bingo (ou “quine”). Les élèves travaillent sur des extraits des Fables de La Fontaine pour repérer et identifier les verbes conjugués, puis les relier à leur forme infinitive. 
 

Compétences du programme de français au collège
Étude de la langue
    ∙    Identifier les verbes dans un texte littéraire
    ∙    Passer d’une forme conjuguée à l’infinitif (morphologie verbale)
    ∙    Consolider la notion de verbe après une leçon de révision
    ∙    Analyser la conjugaison en contexte authentique
Lecture et compréhension de l’écrit
    ∙    Découvrir les Fables de La Fontaine (patrimoine littéraire classique)
    ∙    Lire et comprendre des textes littéraires du XVIIe siècle
    ∙    Développer une lecture fine par le repérage grammatical

 Déroulement de l’activité
Phase 1 : Préparation
    ∙    Chaque élève reçoit une fiche plastifiée contenant une grille de verbes à l’infinitif
    ∙    Révision préalable de la notion de verbe et de l’infinitif
Phase 2 : Présentation culturelle
    ∙    L’enseignant présente Jean de La Fontaine et le genre de la fable
    ∙    Contextualisation des extraits qui seront projetés
Phase 3 : Jeu
    ∙    Projection d’extraits de fables au tableau
    ∙    Les élèves repèrent les verbes conjugués dans le texte
    ∙    Ils recherchent l’infinitif correspondant sur leur fiche
    ∙    Ils entourent les verbes trouvés
Phase 4 : Victoire
    ∙    Le premier élève qui complète une ligne ou une colonne crie “QUINE!”
    ∙    Validation collective des réponses

Intérêts  pédagogiques
Motivation : Le format ludique engage tous les élèves, y compris ceux en difficulté avec la grammaire
Différenciation : Chacun avance à son rythme tout en participant au même défi collectif
Mémorisation active : La manipulation répétée (repérage → identification → association) ancre les apprentissages
Interdisciplinarité : Grammaire et littérature se renforcent mutuellement
Dimension culturelle : Découverte du patrimoine littéraire dans un contexte motivant

S'ils parviennent à entourer tous les verbes d'une colonne ou tous les verbes d'une ligne, ils peuvent crier QUINE! Ils gagnent la première manche. 
Voici le diaporama que j'utilise:

Loto verbe (71.68 Ko)

Le matériel:

- Des fiches plastifiées

- Des feutres effaçables

-Un diaporama